Abaixo, alunos do 3º ano B fazendo leituras no blog da escola e treinando matemática com Tuxmath.

O uso da informática na alfabetização

Informatização enriquecem as aulas da turma do 4º ano

Seguindo as orientações da apostila da UNINTER, os alunos do 4º ano da professora Cristina, realizaram pesquisas no site http://cienciahoje.uol.com.br/45835 sobre o tema navegação, fazendo com que enriquecesse as aulas e gerasse um clima de motivação e entusiasmo entre todos.

"Eu achei muito interessante a pesquisa realizada e espero que os colegas tenham gostado também."DANAILLY ISMENIA.

"Achei muito interessante, pois aprendi coisas novas." Eduarda Fante.

"Legal! Aprendi muitas coisas e gostei muito."NYCOLLY MURYELLY

Prova online na Escola Vista Alegre

Os professores e alunos da Escola Municipal Vista Alegre, estão vivendo um momento de transição na metodologia educacional. Ontem (dia 14 de setembro) os alunos do 5º ano da professora Daniela experimentaram pela primeira vez o uso da informática na aplicação de avaliações e o resultado saiu como esperado. Os alunos efetuaram a prova em menor tempo e tiveram uma ótima pontuação. Achei legal, é mais interessante, mais prazerosa, se tivesse mais provas assim, os alunos teriam mais interesse. Super interessante! Afirma a aluna Cintia Santiago após a realização da prova.

"Esta idéia surgiu no I Seminário Internacional de formação e Avaliação em Tecnologia Educacional realizada pelos Cefapros de Rondonópolis e Primavera do Leste, quando em diálogo com um colega de Juscimeira, foi relato de uma experiência que estava dando certo e resolvi trazer a novidade para a escola. Com total apoio da direção e coordenação começamos colocar em prática. No primeiro momento as avaliações serão aplicadas para os alunos do 4º e 5º ano e posteriormente aos demais alunos. ”Claudeir Novais.

Segurança na Internet

A Comissão Europeia divulgou nesta terça-feira um relatório sobre a segurança de crianças na internet e afirmou que os estados-membros e a indústria estão aumentando seus esforços para melhorar a proteção de crianças e adolescentes, embora tenha admitido que as medidas adotadas até agora são "insuficientes".

O relatório avalia como os países estão aplicando as recomendações feitas pela Comissão Europeia em 1998 e 2006 para que os menores possam aproveitar com segurança e privacidade as vantagens da internet. Entretanto, de acordo com a comissão, os países não estão respondendo adequadamente às recomendações, ou têm enfoques diferentes na hora de impedir ou comunicar conteúdos nocivos, garantir conteúdos apropriados para a idade dos pequenos, fazer com que as redes sociais sejam mais seguras para as crianças e protegê-las de videogames violentos.

Veja o conteúdo completo no site: http://tecnologia.terra.com.br/noticias/0,,OI5346226-EI12884,00-Comissao+Europeia+pede+maior+protecao+aos+menores+na+internet.html

Assista o vídeo com algumas dicas de segurança na internet.

Artigo Divulgado pelo site brasilescola.com

Tecnologia na Educação

Por: Karen Chaiane Dalapossa

O século XXI está sendo marcado pelo aceleramento da tecnologia eletrônica, com atenção especial para a informática, o computador e a Internet.

Atualmente, o meio em que vivemos está permeado pelo uso de técnicas e recursos tecnológicos, fazendo do computador uma ferramenta que vem auxiliar o processo ensino/aprendizagem nas questões do cotidiano trazidas até a sala de aula. É muito importante o compromisso do docente e a escola deve impor-se de questionar e discutir os aspectos da informática dentro da evolução da sociedade juntando nesse processo as transformações às vezes não percebíveis.

Os meios de comunicação são verdadeiras “extensões do homem”, devemos usa-los desde a infância num sentido construtivo. Desde o pré-escolar até o 2º grau, a matéria da comunicação e expressão deveria receber uma ênfase maior, promovendo o crescimento integral das pessoas de todas as classes sociais adotando para tanto varias formas de comunicação, tais como as alternativas, participatória, militante, popular, de resistência e por que não a folclórica ou tradicional. Através das relações diárias, o ser universal (o homem) pensa, sente e age a todo instante através das relações sociais de que fazem parte. É preciso haver uma educação voltada para a cidadania. As pessoas agem a partir de uma relação de trocas culturais, modificam a si mesmas, aos outros e à natureza. Interagem o tempo todo.

No mundo inteiro o rádio e a TV e mais recentemente os computadores passaram a formar parte da bagagem instrumental da chamada Tecnologia Educativa. O desafio da escola hoje é preparar as crianças para enfrentarem o mundo do trabalho. Mesmo antes de chegarem a escola, as crianças recebem informações em suas casas. O educador não pode se neutralizar diante da forte influência lançada pela mídia, é necessário cuidado. Afinal, informação não é sinônimo de conhecimento.

É importante que educador e educando aprendam a selecionar as informações apropriadas, verificando e identificando suas proveniências, quem as criou, divulgou-as e qual a intenção das mesmas. Informação ou consumismo? 

Entretanto, torna-se necessário relacionar teoria e prática para que possamos perceber nos mais diversos meios das tecnologias a importância de avançarmos enquanto educadores e educandos. Dessa forma, o uso da tecnologia vem proporcionar a todos uma nova forma de pensar e de transformar diante desse novo mundo globalizado.

publicado por http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/tecnologia-na-educacao.htm, acessado dia 13/09/2011 às 20:31

O uso das tecnologias na sala de aula.

A Escola Municipal Vista Alegre, está realizando atividades para a inserção das crianças na educação digital. Dentre as atividades a serem realizadas estão os projetos elaborados pelas equipes administrativa e pedagógica.

 “É muito importante o uso das tecnologias nas escolas, pois as crianças na maioria das vezes vêem a internet como forma de diversão e nós temos a oportunidade de mostrar que podemos utilizá-la também para sua formação pessoal, moral e profissional.” Claudeir Montes de Novais.

“Usar as mídias para desenvolver as aulas práticas propicia um aprendizado satisfatório e muito prazeroso para o aluno, além promover a inserção da criança na educação digital.” Profª Daniela Ferreira

Vídeo Desfile de 07 de Setembro - Escola Municipal Vista Alegre.

Desfile 07 de Setembro

5º Prêmio Professores do Brasil

O Prêmio Professores do Brasil é uma iniciativa do Ministério da Educação, promovido juntamente com as instituições parceiras. O Prêmio foi instituído em 2005, por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), e tem como objetivo reconhecer o mérito de professores das redes públicas de ensino, pela contribuição dada para a melhoria da qualidade da educação básica, por meio de experiências pedagógicas bem-sucedidas, criativas e inovadoras.

          O concurso consiste na seleção e premiação das melhores experiências pedagógicas desenvolvidas ou em desenvolvimento por professores das escolas públicas, em todas as etapas da educação básica e que, comprovadamente, tenham sido ou estejam sendo exitosas no enfrentamento de situações-problema, considerando as diretrizes propostas no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação.

         Até a 2ª Edição premiava os professores da educação infantil e séries/anos iniciais do ensino fundamental. A partir da 3ª Edição a premiação estendeu-se a todas as etapas da educação básica, Educação Infantil, Anos Iniciais e Anos Finais do ensino fundamental e Ensino Médio.